以社区为基础的学习

在NDNU社区为基础的学习(CBL)和以社区为基础研究(CBR)旨在通过学习和学术界连接订婚促进学生学习。这是由社区组织建立合作伙伴关系,帮助学生学习目标实现积极的变化,而在社会上影响同时完成。该 SR。多萝西·斯唐中心为社会正义和社会参与 通过我们的教师参与措施提供基础设施和资源,制度化和支持以社区为基础的学习和以社区为基础的研究方式:

  • 标识和维护关系与社区合作伙伴;
  • 当然,为规划,职业发展和社区与合作伙伴连接的教师资源;
  • 提供学生主导的项目支持和领导力发展;和
  • 作为社区合作伙伴关系沟通,教师,职员和学生从事以社区为基础的学习

NDNU开发的程序参与领导邦纳随着NDNU学生有较高的财务援助要为他们的社区。这些社会活动家学生志愿者的社区伙伴NDNU用最少的每300年小时,作为回报,均达到财政援助被授予$ 10,000。邦纳每个领导者的培训有效的领导技巧,并受益于该资源开始怀疑历史的社会不公正和提供解决方案的物化平等只要有机会可表现。

2007年 多萝西·斯唐学院bt365app奖励计划 成立为有志于教师队伍CBL / CBR课程。选择已bt365app,在过去的两年中参加了职业发展有着活动10名教员的成员。代表教师bt365appNDNU的三所学校,本科和研究生两个,十个学科。

在2010年,NDNU收到$ 10,000拨款,加州分校契约和公司为国家和社区服务,以帮助内斯比特小学恢复一些由国家预算削减影响的方案和服务。格兰特被评为加州校园契约的社会创新产生的三相部分:学生领导的倡议,旨在通过最近通过学生主导的服务和服务学习项目的经济危机,以帮助那些受灾最严重的,重点打造一个可持续发展的未来加州。 NDNU是在院校和国家五所大学获得ESTA津贴为第三阶段之一。

NDNU有社区参与的历史悠久,植根于教学中培养学生的社会正义的大学使命,全球和平,并且“他们需要知道什么是生活。”近20我们提供 基于社区的学习课程,以学生为主导的房子有几个足球俱乐部和服务项目,用艺术为手段,通过SR探索社会正义的主题。多萝西·斯唐中心,最近收到了慷慨捐赠运用GIS技术在社区。吃,加入我们吧!