残疾资源中心

残疾资源中心(DRC),作为为残疾学生提供的联系。学生谁遇到了大学的学术标准,并已确认其意向登记,可以要求住宿被诊断残疾。

请注意,访问可能不一样的成功,并获得所需的等级。我们希望你成功,但我们不能在学术期望和责任的变化严格,以促进你的成功。 我们必须把重点放在访问的问题。这就是为什么我们期待着迎接,并与你长约在教育环境中你过去的经验之谈。

bt365app致力于为客户提供了谁已经证明残疾并与刚果民主共和国注册的学生访问。我们建议您联系残疾资源中心在你的大学计划的早期阶段,因为我们不会追溯提供合理的便利条件。

如果您有任何其他疑问,请随时 联系我们。

残疾资源中心
bt365app
圣约瑟夫大厅117室
1500罗尔斯顿大道。贝尔蒙特,CA 94002

选择bt365app官方下载的话题:

程序请求住宿:

1.自我披露

学生必须自行披露及时,合理地伤残资源中心。时间考虑适当的量取决于住宿的性质追捧。某些住房可能需要显著的时间来安排和提供。

2.提交文件

提交给刚果(金)目前的文档 - 内过去三年理想。文件应包括某些要素:

    1.诊断(DSM V,想法,医疗或其它)

    2.严重的声明

    3.声明,用于标识的条件产生了“实质性损害”,并在其生命活动

    4.建议住宿,将学生按顺序需要获得该程序或服务的平等机会

    文档必须从个人谁是教育和经验来诊断特定的残疾合格。

    它是不适合的专业人士来评估直系亲属用于记录一个残疾的目的,不过,从父母投入是值得欢迎的。

    在医疗提供形式 是需要解决的文档来支持你的要求的项目提供的一个例子。你的供应商/医师欢迎大家使用这种形式或产生其他文件覆盖相同的信息。

可以接受的文件将包括当前的医学报告或最近的IEP或504计划结合的综合评价报告。您提供的资料,可能需要进一步的支持和/或用于测定资格的附加评估。承担额外的评估任何费用是学生的责任。

3.时间表首次会议

学生必须安排进面试与导演讨论他/她的残疾的大学环境功能的影响。这应该发生在学期的开始。

学生的有关残疾如何影响他/她的学习等重大生命活动,以及过去的住宿的有效性的自我报告提供了宝贵的信息来源。适当和合理住宿都在逐案基础上确定。因此,住宿建议可能因个体与“相同“残疾诊断和从环境,为同一个人环境而有所不同。

在此进面试准备,鼓励学生考虑如何残疾已经影响他们过去。学生也应考虑如何很可能会在他们期望在bt365app遇到的典型的活动对他们产生影响。

4.批准学生宿舍的通知

一次住宿都确定,刚果(金)将通过从刚果(金)的一封信告知合理的住宿教官。在每个后续学期开始,学生必须给予书面同意信被发送到学生的新的教授。请发送电子邮件残疾资源中心,并请求您的住宿信件发送哟你的教授。

5.学生与教授沟通

与教授在高等教育环境,学生承担的责任进行自我披露。使用住宿信件的副本学生,学生介绍他/她给每个教授。它建议在头两个星期的学期内,这个谈话走位,让教授做足够的准备工作,以学生。学生和教授同意针对特定类合理安排。

6.报告任何问题

学生有望保持与刚果民主共和国关于实施和住宿的有效性接触。如果没有在课堂上得到满足住宿需求,学生应要求与无延迟的教员会议。如果进一步的帮助是必要的,学生应该刚果民主共和国立即联系来解决问题。看到作为bt365app手册规定的申诉程序。

    你可能开始考虑上大学你的儿子或女儿或你就不会发现自己的方式到这个网站。与残障学生的家长,您可能已经为你的儿子或女儿服务的主要倡导者。你参加他们的IEP会议,并与教师密切合作,以确保他或她的成功。现在,毕业附近(或在这里!),你需要更多地了解如何在学院/大学级别的访问方案和服务。

    你要知道,一旦你的儿子或女儿高中毕业,所有规则的改变!

    已被安置在高中的残疾学生将体验在他们收到的住宿学院方式的变化。父,谁最有可能是学生在高中的倡导者,认为大学的保密规则规定,学生现在在控制和负责他/她自己的住处。在高中,学生可以有一个团队,包括家长,老师和其他辅助人员谁确定的学生将收到住宿工作。学校则采取了落实住宿的责任,并指示学生采取提供住宿的充分利用,很少或根本没有从学生提示。

    父母总是盼望学院将发挥同样的作用高中让学生遵守已经确定需要对他/她的成功是什么。事实并非如此。在大学阶段,学生,作为一个成年人,一定是他/她自己的自我主张。的意识和他的沟通能力/她的残疾是必不可少的。

    学生还负责提供可接受的文件(见请求住宿左侧链接)。在bt365app,学生将有望与残疾资源中心(DRC)举行会议,讨论通过类型的文档,哪些学生更愿意接受建议的住宿。基于互动讨论,刚果(金)将提供一个文档,学生可以展示给他的导师为他/她喜欢的学生。学生必须向导师及时提供相应的住宿。

    残疾资源中心,提供合理的便利条件,以协助对残疾学生的平等机会。但是,它是由学生把这些住宿的优势。此外,所有的学生bt365app提供多种支持服务,其中包括:学生成功中心,灵性的办公室,咨询服务,卫生服务,居住生活和住房。刚果(金)的办公室可以鼓励学生设置与这些办事处的一个约会,但学生将作出安排并参加最后的决定。

    我怎么能保证我的孩子可以使它对他/她自己的?

    学生有学习障碍,多动症或其他残疾的父母可能对学业成功的这一点已经采取了非常大的作用。他们承担了责任,组织学生,确保他们在正确的时间出现在正确的地方,设立了学生学习适当的地点和时间,和家庭作业协助。显然,家长的作用急剧变化时,一个学生移动到一所大学设置。而这很可能会引起一定程度上缓解了家长,也引起了一些忧虑。家长怎么能肯定的是,学生继续良好的学习习惯?而学生最有可能将与他/她的界限在这个过渡时间的实验,这里是一个建议清单让家长帮助学生在大学里取得成功。

  1. 确保学生有任何药物的学生将需要的供应。提醒服用药物规定的重要性学生。
  2. 提供一个计划书,是可以很容易地与他们进行无处不在的尺寸学生。离开家在计划进入类和/或工作日程之前坐下来与他/她。
  3. 经常沟通。请教一下班,即将开展的项目,考勤,学习空间,避免等唠叨,但证明他/她的成功兴趣。鼓励他或她,并确认正确的决定。谈论关系,是抑郁症或会从他们的研究中分心他们潜在问题的迹象警报。问睡眠,运动和饮食习惯。
  4. 你会发现有关过渡到在下面的链接中学后教育良好的信息: thinkcollege.net goingtocollege.org

什么是残疾?

根据与美国残疾人法,有残疾的人是谁:

1.has其基本上限制了主要生活活动身体或精神损伤;

2.has记录或这样的障碍的历史;要么

3.is视为具有这样的损害。

主要的生命活动包括,但不限于,行走,看,听,说,呼吸,学习,工作,照顾自己,并执行手动任务。这些损害可能是有学习障碍,情绪障碍,慢性健康受损,注意力缺失症,糖尿病,哮喘,身体残疾,视力,言语,或听力障碍,或在其他情况中存在。

什么时候生病或临时物理问题成为残疾?

每种情况下单独考虑,但通常适合上述定义慢性疾病将被视为残疾状态。预计将持续五个多星期的物理问题可以被视为残疾。无论如何,它必须建立在能力大幅限制功能作为一个学生有资格作为一个残疾。

我怎么能教以满足残障学生的需求?

  • 在类的第一次会议,让残疾学生预约与您洽谈住宿。这确保隐私,同时让学生知道,你是渴望帮助。在您的教学大纲了类似的声明。
  • 残疾人法案(ADA)的美国人保证残疾学生的隐私。请保留此信息保密,除非学生请求他人进行了解。
  • 为学生提供注册如果可能的话可用前的详细课程大纲。
  • 如果可能的话,请用附带的学习指导学生使用文本。
  • 清楚地表达课程的要求,截止日期,并在类的第一次会议的期望。读数应尽早帮助谁必须使用录音材料或其它格式的学生公布。允许至少六个星期有一本书记录。
  • 开始每个类周期与材料的轮廓将在类所覆盖。在课程结束后总结要点。
  • ,传达你的意思来看,在阶级说话时,允许学生用唇读法,如果需要的话直接说给学生用肢体语言帮助。
  • 写在黑板上新的或专业词汇或使用讲义或开销。在上下文中,帮助学生使用条款明白自己的意思。
  • 既大声并以书面形式加强对期望的理解和避免混淆给予分配。
  • 让学生用磁带记录讲座。
  • 留出时间的问题和答案。包括审查会议。
  • 提供学习问题,为论证测试的考试形式,以及对内容的学习问题。解释什么是一个很好的答案和理由。
  • 准备使用备用测试格式(如延长的时间或单独监考考试),以帮助残疾学生。
  • 鼓励学生使用由学生成功中心提供的服务。
  • 建议大纲声明:

    残疾资源中心(DRC)与学生,教师和工作人员的工作,以确保学生在bt365app士的公平和包容的环境。

    残疾人法案(ADA)的美国人是联邦反歧视法规,提供残疾人全面保护公民权利。除其他外,这项立法要求所有残疾学生(如心理健康,注意力,学习,慢性健康,感官或物理),通过提供合理的住宿配备支持平等获得学术课程和校园生活。如果你相信你有需要的住宿残疾,请尽快联系刚果民主共和国。不追溯提供住宿。

    如果你有学习障碍或其他情况需要住宿,请与我们联系: drc@ndnu.edu 或致电650-508-3670。

    什么是我的责任,使学术住宿?

    美国残疾人作用,结合康复法案第504禁止对具有合格的残疾的个人鉴别。它保证平等的机会。谁需要住宿的学生已被认证为符合ADA的住宿,将有来自残疾资源中心详细介绍了学术的住宿给该学生是否有资格的信。

    住宿封信的目的是为了验证ADA的资格,建议可以住宿,可能是适当的,并与学生,以确定如何住宿才能最好地提供对话机会的报价。你没有义务提供住宿给谁不存在从残疾资源中心的信中的学生。住宿是不溯及既往,因此你无须修改学生的住宿请求之前获得的成绩或点。我们希望学生提供足够的时间对教师进行必要的调整。

    拒绝一个学生的一个合理的住宿要求是侵犯了学生的公民权利,并可能由民权办公室和/或诉讼主题的大学生调查。讨论是至关重要的。除非被请求,饭店都被证明大大改变课程的性质,或不符合指令的风格配合地很好,或以某种方式违背了一流的性能期望,你有义务遵守请求。在一些情况下,替代住宿可能是适当的。当有无法通过讨论来解决问题,鼓励教师呼吁澄清和/或干预刚果民主共和国。

    我如何相互作用与残疾学生?

  • 对待学生,用相同的尊严和尊重,你像对待其他任何学生残疾。
  • 不要在全班同学面前提请注意学生的残疾。处理中,吸引人们关注的最少量的学生正在接受住宿事实上这样的住宿环境。
  • 有一个开放的心态对学生在课堂上的表现能力,主要的,并在他们的职业选择。
  • 在设法教和评估残疾学生的创意。
  • 学生残疾记录

    如果你有学习障碍或其他情况需要住宿,请与我们联系: drc@ndnu.edu 或650-508-3670。

    资源

    covid-19常见问题解答残疾资源中心
    在线/远程学习过程中提高可访问性策略
    援助动物在大学住房政策
    医疗服务提供者的形式
    放弃和替代政策

    如何向残疾申诉:用于残疾人申诉程序是相同的提交申诉用于校园歧视或骚扰任何其他形式。

    高等教育和残疾人组织协会
    儿童和成人添加/多动症
    国际阅读障碍协会
    国家注意缺陷障碍协会
    国家中心学习障碍
    美国学习障碍协会